Pengajaran pada dasarnya adalah suatu proses, terjadinya interaksi guru-siswa melalui kegiatan terpadu dari dua bentuk kegiatan, yakni kegiatan belajar siswa dengan kegiatan mengajar guru. Titik berat proses pengajaran, ialah kegiatan siswa belajar, Sudjana (2009: 43).
Oleh sebab itu, belajar adalah suatu proses yang dilakukan seseorang untuk memperoleh perubahan tingkah laku secara